把孩子当韭菜的社会终将搬起石头砸自己的

育邻梦

网友提问：孩子小学毕业了，这个假期该去托管班吗？

回复：把孩子当韭菜的社会终将"搬起石头砸自己的脚"。在我国人口生育能力多年持续下滑且已到达新中国历史最低点之际，社会应当完善公立综合性课外托管机构，而不是任由托管机构野蛮生长、消耗绝大多数家庭本就不充裕的经济积蓄，为家庭生育节省时间和经济成本。

搬起石头砸自己的脚，比喻本来想害别人，结果害了自己。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内.....非生命物质滋养植物—植物滋养动物—微生物寄生于植物或动物体内，自然生命悄无声息地形成了有始有终的“生态食物链”。

人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。

行走讲话要学、吃饭穿衣要学、为人处事要学、遵纪守法要学、劳动创造要学，不学成不了具备文明学识的现代人。因此，人类成为了自然生命体系中唯一进化形成复杂抽象字符文明、唯一通过抽象字符文明传承综合群体生存技能的动物族群。容许社会资本开办私立学校、课外培训满大街、经过些许改建供孩子们游玩的地方都按时计费......辅助孩子们学习成长的文化教育与综合文娱领域呈现出一片欣欣向荣的景象。您肯定会问，辅助孩子们学习成长的教育培训事业繁荣发展，这不正好实现了幼有所育、学有所教的社会综合发展目标、并无没有什么不妥呀！那么，为什么说把孩子当韭菜的社会终将"搬起石头砸自己的脚"呢？

城镇社会应当完善以小区为基础的公共儿童游娱设施

天下没有免费的午餐：

从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人民丰衣足食，安居乐业。深谋远虑的国王却担心当他死后，人民是不是也能过着幸福的日子，于是他招集了国内的有识之士。命令他们找一个能确保人民生活幸福的永世法则。

三个月后，这班学者把三本六寸厚的帛书呈上给国王说："国王陛下，天下的知识都汇集在这三本书内。只要人民读完它，就能确保他们的生活无忧了。"国王不以为然，因为他认为人民都不会花那么多时间来看书。所以他再命令这班学者继续钻研，两个月内，学者们把三本简化成一本。国王还是不满意，再一个月后，学者们把一张纸呈上给国王，国王看后非常满意地说："很好，只要我的人民都真正日后有奉行这宝贵的智慧，我相信他们一定能过上富裕幸福的生活。"说完后便重重地奖赏了这班学者。

农民付出辛勤劳动才能收获食物、工人辛勤采矿加工制作才能得到日常生产劳动与生活辅助用具、孩子们勤奋学习才能掌握现代人类文明生存技能...当然，现代社会之所以有人乐意以教育辅导孩子们学习成长为职业，其根本目标就是为了给自己找一份相对轻松且综合收入可观的工作。公立学校教职员工的综合待遇处于本地中上等、私立学校教职员工的薪酬在当地绝对称得上上等、省会级城镇校外培训机构的辅导老师一天也可以挣得上千元...教师在整个现代人类职业生产劳动分工协作体系中绝对“比上不足比下有余”。

《中国生育成本报告版》数据显示：全国家庭0-17岁孩子的养育成本平均为48.5万元；0岁至大学本科毕业的养育成本平均为62.7万元。高昂的家庭生育背后，必然少不了课外培训辅导的“推波助澜”。与家庭生育年年上涨相反，近年我国人口总和生育率已跌至新中国史上的最低值：年-年高达30%以上、年-年维持在20%左右、年-年在20%~15%之间、年-年在15%~10%之间、年年跌破10%......年万—年万—年万—年万—年万—年万，短短5年时间人口年生育总量减少超过40%。

“江山就是人民，人民就是江山。”人是一切人类社会文明成果与消费财富的初始缔造者和忠实受用者，人口总量与年龄结构变化不仅会对人类社会文明成果与消费财富的消费需求造成间接影响、更会直接决定人类社会文明成果与消费财富的劳动生产能力。当家庭生育成本被拉高，年轻人自然会主动节育。因此，随着近年我国人口生育能力多年持续下滑，部分曾经排长龙的妇产科变得门可罗雀、曾经被火爆抢购的学区房不见了踪迹。

孩子是家庭未来实现幸福生活的希望，喜爱孩子的家庭充满欢声笑语；孩子是民族未来的脊梁，生育崇拜的民族才能在世界民族之林中屹立不倒；孩子是祖国的花朵，关心孩子就是关心国家持续繁荣发展的未来。因为，人类社会的根本是人民，孩子又是人民的源头。所以，把孩子当韭菜的社会终将"搬起石头砸自己的脚"。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。